TITULO DO PROJETO: “SESSÃO COMENTADA” 3ª
edição.
E.
E. MENINO JESUS DE PRAGA
APRESENTAÇÃO:
O projeto oportunizará aos alunos
assistir a um ciclo de filmes, especialmente os desenhos animados, que
possibilitem tratar de questões éticas e de valores. Paralelamente às exibições, serão efetuados
debates sobre a temática dos filmes que envolverão: preconceito, amizade,
respeito, solidariedade, entre outros temas.
Trazer o cinema para o universo escolar
é muito mais do que uma atividade recreativa, estimulante e lúdica, é também
uma poderosa ferramenta de aprendizado. A “Sessão Comentada” é uma iniciativa
da escola para que os alunos possam vivenciar uma atividade educativa com a
exibição de filmes como fator desencadeante de discussões, debates e trabalhos
pedagógicos, a promoção e a integração do entretenimento e do desenvolvimento,
permitindo à criança explorar seus sentidos ampliando seu conhecimento de
mundo.
JUSTIFICATIVA:
Aapresentação de habilidades sociais
ocorre durante um processo contínuo ao longo do desenvolvimento humano. Com a
transição do ambiente doméstico para outros contextos ( escola, grupos de lazer
etc), as demandas de interação com outras pessoas se tornam cada vez mais
diferenciadas . A atuação da escola no desenvolvimento de habilidades sociais
da criança geralmente acontece de forma não planejada quando a escola e seus
professores instruem as crianças, por meio de normas, sobre os comportamentos
socialmente desejáveis ou quando valorizam modelos reais ou simbólicospresentes
no cotidiano. Dada a função social da escola em promover, de forma harmoniosa a
aprendizagem e o desenvolvimento, ela pode e deve desenvolver programas
estruturados de habilidades sociais, na medida do possível articulados com a
aprendizagem acadêmica. Entende-se que qualquer investimento em atividades,
programas ou diretrizes de ação na área de formação de habilidades sociais
requer uma definição de objetivos claros e baseados nas necessidades gerais das
crianças nessa área. Este projeto tem o propósito de que o educando entre em
contato com a linguagem cinematográfica, através de bons filmes que retratem
essencialmente valores como tolerância, justiça e solidariedade. O filme traz a
possibilidade de entrar em contato com uma diversidade de situações problemas,
para entender melhor outras realidades e situar-se nela, assim como criar
vínculos afetivos e sentir-se parte de um mundo maior e mais complexo.
OBJETIVOS:
GERAIS:
Oferecer espaços e oportunidades de cultura e lazer para os alunos.
ESPECÍFICOS:
·
Refletir sobre valores essenciais ao convívio
social como tolerância, justiça e solidariedade.
·
Desenvolver a linguagem oral.
·
Contribuir para formação de valores
positivos.
PÚBLICO
ALVO: Alunos do 1º ao 3º anos do ciclo de alfabetização e do 4º e 5º anos Complementar.
METAS:
Melhorar a qualidade das relações intrapessoais presentes no contexto escolar.
METODOLOGIA:
Oprojeto terá inicio no mês de agosto
com término no de setembro. Semanalmente será realizadas uma sessão comentada.
As aulas de Educação Religiosa e Biblioteca serão os tempos/espaço usados para
a atividade. Os alunos poderão se beneficiar antes, durante e depois da sessão.
Antes da sessão, ao debater temas que os alunos poderão identificar no filme ou
animação, o professor poderá estimular a observação mais acurada e o senso
crítico dos alunos quanto à obra. Durante sessão, osalunos poderão ter a melhor
e mais prazerosa experiência de dividir com os colegas a magia do cinema
deixando aflorar a sensibilidade ética e estética. Após a sessão, um mundo de
temas para debates, novos estudos e aprofundamentosse abrem, fazendo com que
desejam assistir. Os mais votados farão parte da programação.
As atividades de sistematização
incluirão: desenhos, dobraduras, produção murais, pinturas, entre outras. Na
sessão de encerramento (24/09/2011- sábado) será exibido o filme mais votado
pelos alunos, com direito á pipoca, telão e reprodução utilizando o data-show,
culminando com a produção de trabalhos de artes e construção de painéis para exposição dos trabalhos.
RECURSOS:
a-
HUMANOS
As
professoras de Educação Religiosa e do Ensino do uso da biblioteca serão
responsáveis por conduzir os trabalhos. A equipe pedagógica cuidará da
seleçãodos filmes e planejamento conjunto com as professoras de todas as
atividades. A equipe diretiva responsabilizará pelos equipamentos para a
realização da sessão de encerramento.
b-
MATERIAIS
De
consumo: papéis, lápis de cor, tinta, pincel, lápis preto, tesoura, cola, entre
outros;
Permanente:
computador, tela, TV, Aparelho de DVD, data-show, som, CD/DVD de filmes.
AVALIAÇÃO:
Com
os alunos:
·
Ao final de cada sessão será realizada uma
avaliação da impressão dos alunos sobre o filme (categorias: Excelente/Muito
Bom/ Bom/Fraco).
·
Permanentemente será realizada uma avaliação
coletiva e oral com os alunos para identificar “O que está dando certo?”; “O
que pode melhorar?”.
Com
os professores e a equipe pedagógica:
·
Avaliação processual para identificar se os
objetivos estão sendo alcançados.
Confira a lista de filmes selecionados
para este ano de 2012:
Filme:
turma da Mônica - Uma aventura no tempo.
Sinopse:
Franjinha tem a ideia de criar uma máquina do tempo. Mas a chegada de Mônica,
Cebolinha, Cascão e Magali ao laboratório faz com que os quatro elementos
fundamentais: água, fogo, terra e ar que controlavam a experiência caíssem
dentro do portal. Agora a turma tem que
recuperá-los. Caso contrário os relógios irão parar e o mundo irá congelar no
tempo. Todos vão à busca dos quatro elementos conhecendo muitos personagens
interessantes, engraçados ou mesmo assustadores!
Filme:
O Grilo feliz e os insetos gigantes.
Sinopse:
O grilo feliz, que sempre compôs e cantou músicas para os habitantes da
floresta, deseja gravar um CD. Esse é o mesmo desejo de três sapos cantores de
rap, que estão em busca de uma voz feminina para o grupo. O grilo e sua turma
se unem aos sapos para enfrentarem a vilã Trambika, que, além de escravizar
filhotes de insetos é chefe da pirataria na floresta.
Filme:
Tainá 2 - A aventura continua.
Sinopse:
Uma luta contra o comércio de animais silvestres, muitos deles em extinção. Os
povos da floresta representados no filme pela heroína lutam contra o
desmatamento irresponsável, simbolizado no filme pelos cortes de árvores
centenárias. Tainá ajuda também a pequena índia Catiti, de seis anos, a
encontrar seu xerimbabo, um animal de estimação. Mas acabam encontrando Boris,
um pequeno cão que se perdeu do dono, o menino Carlito, que veio da cidade
passar as férias com o pai, um biólogo preservacionista.
